《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。”为了响应我省教育厅、省体育局的号召，广泛参与少儿趣味田径运动项目，实现趣味田径运动融入幼儿园体育活动，同时使教师们更加深入地了解趣味田径运动对幼儿身体发育、身体素质发展的重要意义。我园特邀请江苏省幼儿趣味田径培训师张海清老师为全体教学老师开展趣味田径专题培训。
专业引领
在理论环节，张老师抛出话题“什么是田径？”通过这一提问激发了全体教师们对田径运动范畴的思考，大家了解到趣味田径是针对幼儿身心特点专门设计的安全且富有趣味的田径活动的总称。主要以走、跑、跳、投等基本动作为运动方式，以儿童游戏为活动形式，以趣味化的课程为活动载体。张老师根据趣味田径中幼儿的发展目标、课程的总目标，遵循趣味化、游戏化、综合化的特点，具体为我们讲解了不同年龄段的活动安排及课程实施方式。
在学习和研讨过程中，教师们聚精会神地学习、积极地互动交流，认真做好记录，学习氛围较为浓厚。
实践操作
为了让园所立体化地开展趣味田径活动，课程还配备了丰富的活动器械。为了让大家更加充分地认识和了解趣味田径体育运动，张老师分别安排了上午、下午两场精彩而又有趣的实操体验活动。张老师亲身示范，向大家详细介绍各种器械的常规玩法以及一些器材的组合玩法，还组织教师们进行了助跑跨跳、躲闪跑、抛接球等多种特色的趣味田径运动。此外，针对小、中、大三个不同年龄阶段进行动作要领示范与讲解，并且讲解动作对应的身体素质。
此次幼儿趣味田径实操培训，教师们通过正反向示范、合作、竞赛的形式，切身的感受到了田径运动的趣味性、游戏性。
学以致用
本次趣味田径培训活动为园所教师提供了一个交流学习、答疑解惑的平台，通过此次研训活动，教师们对趣味田径活动的组织形式有了进一步了解，及时将所学运用到班级的体育活动中，大大激发了幼儿参与体育活动的兴趣。
各级部教研组参照《幼儿趣味田径》教材积极制定适合本年龄段的幼儿体育活动计划，确保幼儿每天1小时高质量的户外体育活动时间，对《幼儿园保育教育质量评估指南》的园本化实施起到一定的推动作用，也为园所以后开展丰富多彩的体育活动奠定了理论与实践基础。
让我们共同
为孩子的健康、安全成长
一起努力吧！
END
