在理论培训中，刘老师根据趣味田径中幼儿的发展目标、课程的总目标，遵循趣味化、游戏化、综合化的特点，采用新型运动方式等方面解答教师疑惑。为了体现教育是在一日活动中进行的理念，在教师指导用书上设置了晨间锻炼、户外活动、亲子活动三个环节的活动建议。从小、中、大的幼儿身体素质发展角度，以不同运动形式展示出来。不同年龄段运动的难度与方式不同，从而循序渐进地让幼儿参与到运动发展当中。

 实操培训开始，刘老师亲身示范，带着老师们复习趣味田径课程在走、跑、跳、投、钻爬等方面的不同运动形式，并一一展示不同的动作技能，通过示范与讲解诠释了趣味田径体育活动的课程体系、运动规范和授课技巧，加深了老师们对于组织体育活动的认识和理解。

 此外刘老师还结合《勇敢的小鹿——助跑跨跳》的课程实例，带领老师们在情景化学习氛围中掌握日常开展活动时教师的讲解原则、配班教师工作的内容、教师正确的引导方法等。

 在实操过程中，老师们勇于尝试，感知动作要领，内化于心，田径的趣味性、游戏性、运动性融为一体。

　　通过本次培训活动，教师们对趣味田径活动的组织形式有了进一步了解，掌握了组织体育活动的有效策略。他们纷纷表示会将所学运用到以后的晨间锻炼、体育游戏中，提升活动的趣味性，激发幼儿对体育活动的兴趣，自由、自主、愉悦、创造地参与体育运动，促进孩子们身心健康和谐发展。