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幼儿园体育教学活动过程设计与安排
发布日期:2020-02-27  浏览量:115次


—— ——开始部分—— ——

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任务

热身、   热心

●内容

开始部分可以做一些队列队形练习,可以向幼儿说明活动的要求和主要内容,可以做一些基本的体操和模仿操,可以开展一些运动负荷不大、有利于发展幼儿体能的游戏,也可以进行一些简单的舞蹈和律动等等。

●时间

一般占活动总时间的10%-20%(幼儿一节体育课的总时间:小班15-20分钟,中班20-25分钟,大班30分钟左右)

●注意事项

   不可省略,时间不宜过长,运动量不宜过大,

   根据需要选用口令或口哨,可以选用一些节奏感强、动感十足的音乐


—— ——基本部分—— ——

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●任务

基本部分的主要任务是完成本次课的教学任务,达到本节课的教学目标,即通过一定的身体动作练习,提高幼儿的身体素质,发展基本动作的活动能力,学习粗浅的体育知识和技能,培养优良的品德和良好的性格,发展智力等等。

●内容

交代活动内容,示范并讲解

(1)示范:指教师(或指定幼儿)将正确的动作做给幼儿看。示范应该注意下几点:

     姿势正确,动作轻松;

     注意示范的位置和方向,要照顾到全体幼儿,也便于幼儿模仿和学习;

     示范要有明确的目的,次数以2、3次示范为宜;

    提示:示范与讲解相结合,效果更好。

(2)讲解:教师运用语言向幼儿说明动作名称,要领以及要求。讲解应注意下几点:

     重点突出,语言少而精,以练习为主;

     通俗易懂,生动形象,有趣味;

     讲解要富有启发性,可以适当的提问;

例如:为了让幼儿掌握轻轻跳下落地的动作,可以用“小老鼠偷油吃的”这个故事来讲解:老猫睡着了以后,小老鼠要去偷油吃,得轻轻地跳下来,别让老猫听见。要是把老猫吵醒了,就会被老猫捉住吃掉,小朋友要认真看哦。看怎么跳才正确:双脚并并拢,膝盖弯一弯,轻轻往下跳,前脚掌先着地。

※ 幼儿练习

(1)个人分散式(2)两人合作式(3)集体集中式(4)分组轮流式(5)鱼贯式(6)分组轮换观摩式等等……

提示:练习时,运动的负荷量应由小到大,采用动静交替的方法,避免让幼儿产生过度疲劳或者发生运动损伤。同时要考虑照顾到个别幼儿能力差、体质弱、胆怯等因素,采用降低活动难度或者保护帮助的方法,给每个幼儿安排适合其发展水平的活动。更重要的是练习时,老师在发现问题时要及时纠正,排除安全隐患。

※ 复习游戏

     (1)交代游戏规则,可以把以前学过的动作设计到游戏当中

     (2)示范,提示安全问题

     (3)有秩序的组织游戏,再次提示安全

●时间

 一般占活动总时间的70%-80%

●注意事项

   幼儿身体运动负荷和心理负荷的高峰一般安排在后半段出现

 遵循幼儿学习动作的基本规律:粗略掌握阶段→改进提高阶段→巩固运用阶段。

 控制好活动强度和密度(参考指标:课前心率与课后心率之差在40-50次之间,课的平均心率在130-150次/分之间,心率恢复之间在5分钟以内,课的练习密度在50%-70%之间)。

 如果有游戏与比赛的话,游戏较适用于小班和中班,比赛较适用于中班和大班,且比赛适合安排在该部分的后半段。

 对于新授的教学内容教师应该给予讲解示范,并让幼儿进行练习。


—— ——结束部分—— ——

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●任务

  通过一些放松身体的游戏或动作使幼儿肌肉放松,疲劳消除,让身体由     兴奋状态逐渐恢复到安静状态。如深呼吸、原地挥臂踢腿、轻松有趣地     模仿动作、运动量很小的游戏以及收拾玩具,整理衣服等。使幼儿的情     绪和各器官系统的工作逐渐趋向于平静活动的状态。

  缓解幼儿身心高度兴奋或紧张的状态,合理地评价和小结幼儿的活动,    有组织地结束活动,收拾场地与器材。

●内容

 轻松自然的走步,徒手放松练习,简单、轻松的操节或舞蹈,安静的游戏,简单的评价与小结,组织幼儿收拾场地与器材等。

●时间

一般占活动总时间的10%-20%

●注意事项 

   不可省略,不可进行运动量大或让幼儿更加兴奋的游戏或活动,放松活    动一般配以轻柔、舒缓的音乐,可达到更好效果,不要把收拾与整理的    任务留给自己或配班教师,让幼儿自己做。



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