基于理论 审视问题

“趣味田径”为培养幼儿参与田径运动，以趣味化的课程为载体，以儿童化的器材为辅助工具，促进儿童身心和谐、健康发展为目标。

国际田联少儿趣味田径指导员李老师从幼儿运动生理特点、课程体系等多方面展开深入培训，并与老师进行了交流与研讨。

     通过解读“幼儿趣味田径课程”以及直观深入地剖析，使参培老师对“趣味田径”课程框架有了清晰的思路和明确的方向。